ELMER, EL ELEFANTE MULTICOLOR
INTRODUCCIÓN AL LIBRO
“Me gusta trabajar para el adulto
que será el niño y para el niño que el adulto todavía es” David Mckee
He escogido el
libro de Elmer debido a que, a través de este libro, los niños disfrutan y
aprenden mucho ya que es un personaje con el que los niños se pueden sentir
identificados además de tratar temas cotidianos y presentes en la vida del niño
dado el momento evolutivo en el que se encuentran ya que los niños de 5-6 años
(rango de edad que he elegido), al estar en contacto con otros niños, quieren
hacer nuevos amigos y sentirse integrados por lo que podrían empatizar con este
protagonista.
Como futura
docente, considero que se pueden trabajar temas muy interesantes a partir de
él. Otra de las razones de mi elección es su fin de divertir y gustar al niño a
través de una experiencia divertida y estético.
¿QUEREIS SABER UN POCO MÁS LA
HISTORIA DE ELMER?
Elmer es un elefante que vive con su manada, a diferencia de los demás elefantes, los cuales hay de todos los tamaños y edades, nuestro amigo Elmer es el único elefante multicolor y la alegría de la manada, de carácter alegre y juguetón pero él quería ser del mismo color que los demás así que un día, se fue al bosque en busca de algo que le ayude a ser del mismo color que los demás, y así fue, encontró un árbol de bayas en las cuales se rebozó hasta quedar del mismo color que los demás elefantes y a su vuelta, ¡nadie le reconocía! Justo lo que él quería, pero vio que los demás elefantes estaban muy serios y quietos, así que decidió hacerles una de sus bromas, todos se empezaron a reír como nunca antes y mientras se reían, la lluvia hizo que Elmer volviera a su color natural.
Los
elefantes estaban tan contentos de que Elmer volviera, que decidieron
conmemorar un día a Elmer, en el que todos se vestirían de colores y Elmer
sería el único que sería de color elefante y así lo hicieron.
FICHA BIBLIOGRÁFICA DEL LIBRO
TÍTULO: Elmer
AUTOR: David McKee
ILUSTRADOR: David McKee
EDITORIAL: Beascoa
FECHA 1º
EDICIÓN: 24 de marzo
del 2006
CURSO EN EL QUE ME BASO PARA REALIZAR
ESTE ANÁLISIS: 5-6 años
¿QUIÉN ES DAVID MCKEE?
Para
acercarnos aún más al libro, es necesario conocer un poco mas de donde procede
y para ello, hemos de conocer a su autor e ilustrador, David McKee.
David McKee es un autor e ilustrador de procedencia inglesa
FORMATO DEL LIBRO
LA PORTADA
Lo primero
que nos llama la atención del libro es la portada y su atractivo, pues reinan
colores muy llamativos, pero se distingue la figura de Elmer por encima del
fondo y destaca el título en negro. Este tipo de portadas gusta mucho a los
niños de 5-6 años ya que se sienten identificados con los animales humanizados y
se sienten muy atraídos por el color
EL
FORMATO
El formato
de este libro es el más adecuado para los niños de 5-6 años. Dispone de una buena
manejabilidad para niños de segundo ciclo de infantil ya que tienen muy
desarrollada su motricidad fina en los dedos además de que el libro es muy
liviano y mediano en cuanto al tamaño., lo que hace que estén seguros
cogiéndolo y pasar las hojas, las cuales son gruesas, ayudando que el deterioro
del libro sea más lento. La tapa es dura, lo que la hace más resistente a
golpes.
LAS
ILUSTRACIONES
Las Ilustraciones
considero que son la parte más significativa y me gustaría indagar un poco más
en ellas. En primer lugar, vemos como son imágenes son poco cargadas con trazo fino
y sencillas en cuanto al color y la forma, el autor quiere dar a Elmer un
significado importante a través de sus colores. El resto de las ilustraciones
acompañan muy bien el texto, haciéndolo más fácil para los niños puesto que en
esta edad ya empiezan a percibir la relación de palabras con imagen. Otro aspecto
que podemos observar en este cuento es que predomina la imagen sobre el texto y
el uso del color es llamativo, pero sin llegar a ser cargante, pues lo mas
colorido siempre es la figura de Elmer. Es interesante ver como las imágenes no
son una reproducción de lo que dice el texto, sino que las ilustraciones
aportan acción e incluso este libro podría ser leído por niños que no saben
leer solo viendo las imágenes.
Las ilustraciones de McKee se hacen en acuarela con colores pastel y vistosos lo que da a sus dibujos un aire se sencillez y frescura. Este autor también juega con las reglas de la perspectiva y dice: " Quiero que el libro sea algo fisico, algo que necesitamos coger y dar vueltas en todas las paginas para ver la imagen de frente"
¿QUIÉN
INSPIRÓ AL AUTOR EN ESTE TIPO DE ILUSTRACIONES?
El artista
Paul Klee ha sido la fuente de inspiración del autor David Mckee que publicó su
primera versión de Elmer en 1968. “Cuando pienso en los álbumes, veo que no
sólo es un tipo de libros para niños, es también un libro para adultos, con una
forma peculiar. Yo pienso en trabajar para mí, para los niños y para los
adultos. Me gusta pensar que escribo para el adulto que el niño será un día y
para el niño que aún está en el adulto” (David McKee)
En estas
palabras podemos ver reflejada la gran pasión del autor a la hora de escribir.
Es importante destacar que no se dirige a cualquier persona sino al niño que
tenemos cada uno de nosotros en nuestro interior. Y así, podamos llegar a ser
capaces de imaginar, soñar, transformar y vivir una gran cantidad de
experiencias.
El autor de “Elmer”
se inspiró en la figura de Paul Klee, un artista suizo afincado en Alemania. Era
un artista de la corriente expresionista y surrealista con una gran preocupación
por la forma en la que se distribuía el color en sus lienzos hasta el punto de
que los matices que se encuentran en su obra no los ha conseguido ningún otro
artista. Para Paul Klee, el color podía parecer una obsesión e incluso estudió
el color y su distribución en las primeras décadas del siglo XX.
TIPOGRAFÍA
La Tipografía (tipo letra) es clara grande . sencilla
y la limpia, así que en este sentido considero que se puede leer muy bien, la
separación entre palabras está bien y el hecho de que haya poco texto por
imagen, da protagonismo a las ilustraciones y anima a los niños a intentar
leer.
TEMAS
El tema
principal podría ser la aceptación o la diversidad, pero creo que podemos
indagar más ya que Elmer es el único diferente, pero en ningún momento los demás
elefantes de la manada le rechazan por ello.
Para mí, el
tema principal de este cuento es la necesidad de sentirse igual a los demás y
es que incluso los niños de 5-6 años sienten esta necesidad puesto que
necesitan ser valorados tanto en su entorno familiar como social. Los niños de
esta edad ya se empiezan a dar cuenta de las diferencias que tienen con los
otros niños y si no se sienten bien, intentarán hacer lo mismo que Elmer, que
es intentar ser igual para así poder sentirse iguales incluso aunque pase lo
mismo que le paso a Elmer y los demás elefantes le acepten tal y como es. El
autor escribió este libro tras un incidente racial que sufrió su hija, pero en
este cuento no se trata la discriminación ya que Elmer es el que quiere
cambiar, pues no es presionado ni rechazado por nadie o nada que le lleve a
querer cambiar de color.
Podemos
observar también cómo hay algunos temas secundarios, como el valor de la
amistad, ya que como dije antes, los demás elefantes de la manada y los animales
del bosque lo quieren tal y como es. Otro de los temas que podemos considerar es
el de que lo diferente nos hace especiales y únicos, y es que, a su vuelta, Elmer
se da cuenta de que cambiar de color le hacía sentir igual que antes y que nada
había cambiado, también ve que su manada esta triste y cabizbaja y
reflexionando sobre ello, decide hacer lo que mejor se le da y gastarles una
broma, con la cual todos los elefantes se rieron. Elmer acabara dándose cuenta de
que su manada lo quiere tal como es y que su esencia está en su diferencia y se
acepta a sí mismo y ve la importancia de ser autentico
Este es un
cuento sobre la aceptación de uno mismo y la búsqueda de la felicidad que si lo
relacionamos con los colores, nos damos cuenta de que la personalidad de Elmer
es igual de única y llamativa que los colores que lo forman y que al cambiar al
“color elefante” como se le llama en el cuento, su personalidad sigue siendo la
misma.
En este
cuento, el personaje de Elmer puede hacer de acompañante o guía en el proceso
de conocimiento de sí mismo del niño puesto que en esta edad, los niños todavía
están en un proceso de autoconocimiento cada día descubriendo cosas nuevas,
reconociendo y aceptando las diferencias tanto suyas como las que les
diferencias de otras personas. También es un cuento de autoaceptación puesto que,
aunque Elmer quiere ser como los demás, al final se da cuenta de la importancia
de ser el mismo.
ESTRUCTURA
La estructura de este cuento es clásica, pues consta de
introducción, nudo y desenlace.
En la introducción, se explica claramente la situación de Elmer
y como se siente él.
En el nudo, se plantea el problema de Elmer a sentirse diferente
y como busca una manera de solucionarlo
En el desenlace se narra cómo se siente Elmer a su vuelta
tras creer resuelto su problema y como los demás elefantes están tristes, pero
cuando Elmer hace la broma con la que todos se ríen, y a partir de ahí, hacen
un día conmemorando aquello.
Para esta edad, esta es la estructura más adecuada pues no da
lugar a confusiones y la existencia de diálogos, hace que la lectura sea más
cercana.
PROTAGONISTA
Elmer es un
protagonista que va evolucionando a lo largo de la historia, haciendo a los
niños partícipes también de esta evolución, ya que por un lado es bromista y simpático,
y por otro lado no se siente bien siendo diferente, lo que hace que los niños
empaticen con el y hasta se puedan sentir identificados pues a esta edad, ya
empiezan a ser conscientes de las diferencias que hay entre ellos y a
identificar sentimientos.
Como he
dicho antes, Elmer es un protagonista que evoluciona durante su historia, esto
lo podemos ver reflejado al principio, cuando no se siente conforme con él
mismo y pasa de no aceptarse por ser diferente y querer ser de color elefante
igual que los de la manada, a terminar dándose cuenta de que no es malo ser
diferente y que aquello le hacía único y todos le querían tal y como era.
RESTO DE LOS PERSONAJES
VALORES Y CONTRAVALORES
Que este
cuento trate de aceptación, tolerancia y respeto me parece muy bueno ya que los
niños de 5-6 años, ya empiezan a tomar conciencia de las diferencias que tienen
con los demás niños y este cuento podría guiarles a evolucionar hacia la
aceptación de uno mismo al igual que lo hace Elmer.
Contravalores
no he podido encontrar casi ninguno, el único que podríamos decir es el hecho
de que Elmer no se acepte a si mismo y que piense que siendo igual a los demás se
sentirá mejor, podría considerarse como que tiene envidia de los demás elefantes
de la manada.
LENGUAJE
En cuanto al
lenguaje, es simple, lo que hace que cualquier niño de esta etapa pueda
entenderlo, pues están ampliando vocabulario y en este cuento todas las
palabras son comprensibles. también es evidente la función poética debido a que
tiene muchas descripciones y también la utilizan para hacer alusión a aspectos
que podrían decirse de una forma más sencilla, esta función llama la atención a
los niños siempre y cuando se lea de una manera adecuada.
También hay
algunas figuras literarias como:
·
Repeticiones:
“Elmer era distinto, Elmer era multicolor, Elmer era...”
·
Onomatopeyas:
¡BUH!
·
Enumeraciones
y Adjetivación: “Había elefantes jóvenes y elefantes viejos; elefantes altos,
gordos o delgados. Elefantes así o asá”
CONCLUSION
Este ha sido un cuento muy bonito el cual no conocía. Me ha
parecido genial la historia y ya no porque tenga un trasfondo tan bonito, sino
que considero que a muchos de nosotros que ya somos adolescentes o adultos,
seguimos pasando por situaciones como la de Elmer y nos sentimos fuera de lugar
o diferentes e intentamos encajar, aunque tengamos que cambiar así que a
nosotros también este cuento nos invita a reflexionar también en nuestro ámbito
personal.
Creo que, al leer este niño, debemos dejar que cada uno saque
sus propias conclusiones y lo que le puede y no imponerle un sentido o lo que
debe sacar de él ya que no sabemos por lo que puede estar pasando el niño e
incluso podría surgir una dinámica muy buena en clase de que alguien exponga
sus sentimientos y a partir de ahí, los demás, cada uno diciendo lo que han
podido sacar de la lectura.
Como futura maestra, considero que la lectura en clase es un
habito que se debe desarrollar lo mas temprano posible y que debemos dar a
nuestros niños todas las herramientas para que se desarrollen de la mejor
manera posible y estoy segura de que los libros son una de esas herramientas y
mas si son herramientas como estas con las que pueden disfrutar y aprender de
una manera lúdica.
BIBLIOGRAFÍA
http://agmanj.blogspot.com/2017/03/analisis-libro-elmer.html
http://leemeuncuentoparadisfrutar.blogspot.com/2015/03/analisis-de-elmer-corregido.html
https://imaginaria.com.ar/2008/06/334/
https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/152766/Perez_Lozano_Laura.pdf?sequence=1
https://issuu.com/maksilcanogarcia/docs/an__lisis_de_literatura-_elmer__3_
https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/152766/Perez_Lozano_Laura.pdf?sequence=1
http://arteparaninnos.blogspot.com/2018/07/la-inspiracion-de-elmer-de-david-mckee.html
http://librosinfantiles.net/autores/itemlist/category/95-david-mckee
http://www.parabebes.com/revista/el-desarrollo-social-y-afectivo-del-nino-de-5-anos